Kontrola vetrania v škole: normy a postup kontroly účinnosti výmeny vzduchu

Mnohí rodičia počúvajú sťažnosti detí na dusno v triede, bolesti hlavy počas vyučovania. Príčinou malátnosti žiakov, nezáujmu o predmet môže byť nielen náročnosť výkladu látky, ale aj nedostatok kyslíka. Zabezpečenie účinnej výmeny vzduchu je dôležité pre udržanie imunity detí, ako aj pre vysokú aktivitu mozgu. Od nej závisí aj psychický komfort dieťaťa počas vzdelávania.

Včasná kontrola ventilácie v škole pomôže určiť správnosť fungovania systému, súlad vzduchu v miestnosti s normami stanovenými legislatívou. A kto ju má vykonávať a ako často – práve o tom budeme hovoriť v našom článku.

Vplyv výmeny vzduchu na výsledky vzdelávania

Vedecky je potvrdené, že pri dostatočnom množstve čerstvého vzduchu žiaci menej ochorejú, aktívnejšie sa správajú na hodinách, lepšie si zapamätajú novú látku. A pri nedostatku kyslíka pociťujú ospalosť, skleslosť, podráždenosť.

Keďže deti v pracovné dni trávia až 80% času v učebniach, je dôležité vytvoriť komfortné podmienky pobytu v škole zabezpečením účinnej výmeny vzduchu.

Vnímanie informácií na hodine závisí nielen od náročnosti predmetu, formy výkladu látky. Nedostatok kyslíka znižuje celkovú duševnú aktivitu, čo sa prejavuje na prospechu detí.

Legislatívou sa stanovuje periodicita kontroly systému ventilácie školy, avšak ročná kontrola nie je schopná zabezpečiť kontrolu účinnosti výmeny vzduchu v meniacich sa podmienkach, napríklad pri zmene teploty vzduchu vonku, po začiatku vykurovacej sezóny.

Intenzita prísunu kyslíka sa môže znižovať pri existencii nižšie uvedených faktorov:

• stará budova školy je vybavená neefektívnym ventilačným systémom;
• plastové okná bez vetracích okienok, ktoré zabezpečujú tesnosť, neprepúšťajú vzduch z ulice;
• zastaraný ventilačný systém alebo jeho úplná absencia.

Ak pripisujeme malátnosť dieťaťa počasiu alebo ročnému obdobiu, netreba zabúdať na dostatočné množstvo kyslíka, ktoré by malo prúdiť do tela. Ak ventilačný systém nezvláda svoje funkcie, je dôležité vetrať miestnosť počas prestávky alebo nastoliť otázku možnosti vybavenia okien prívodnými ventilmi.

Hlavné úlohy ventilácie v škole

Na zabezpečenie efektívnej výmeny vzduchu sa produkty rozpadu musia dynamicky nahrádzať dávkami čerstvého vzduchu bez znižovania teploty v miestnosti. S takouto úlohou si v zimnom období nedokážu poradiť otvorené okná. Rozhorúčené deti, ktoré vstúpia do vyvetraných učební, by prechladli.

Škola musí zabezpečovať komfort počas vyučovania a byť bezpečná. Odvod odpadového vzduchu sa často uskutočňuje cez chodbu, dvere. Tento variant odsávania sa považuje za jednorazový, pretože množstvo odchádzajúceho vzduchu zodpovedá objemu prichádzajúceho.

Množstvo oxidu uhličitého na úrovni 0,1 % znižuje pracovnú schopnosť. Pri zvýšení jeho koncentrácie na 0,2 % sa zaznamenáva chronická únava, ospalosť, bolesť hlavy.

V súlade s požiadavkami hygienických predpisov je zabezpečenie výmeny vzduchu v bežných triedach povolené pomocou prirodzeného vetrania. Na učebne fyziky, chémie, dielne, telocvične sú kladené vyššie požiadavky.

Normy výmeny vzduchu v učebniach

Pri kontrole vetracieho systému v škole sa zohľadňuje účinnosť výmeny vzduchu, ktorá je regulovaná SNiP 41-01-2003, SNiP II-65-73.

K základným kritériám, podľa ktorých sa hodnotí účinnosť vetrania, patrí:

1. Kvalita vzduchu – dostatočný objem vyčistených vzduchových más pri nízkej hladine oxidu uhličitého umožní učiteľom a žiakom sústrediť sa na proces učenia.
2. Násobnosť výmeny vzduchu – keďže počas vyučovania sa žiaci málo pohybujú, rýchla výmena produktov rozpadu za čistý vzduch im umožní cítiť sa dobre.
3. Hladina hluku – vetranie musí nielen zabezpečovať efektívnu výmenu vzduchu, ale aj nevytvárať veľa hluku počas prevádzky.

Špecifikom škôl a ostatných vzdelávacích inštitúcií je existencia učební s rôznym účelom. Triedy na vyučovanie, učebne chémie, telocvične, zborovne, jedáleň majú individuálne normy výmeny vzduchu.

Okrem rôzneho účelu sa priestory počas vyučovacieho procesu líšia aj obsadenosťou, preto je na dodržanie odporúčaných noriem potrebné vynaložiť úsilie a zabezpečiť neustálu kontrolu technického stavu systému.

Na rozdiel od súkromných obytných priestorov, zabezpečiť prívod čerstvého vzduchu cez okná v školách nie je možné, pretože väčšina školského roka pripadá na chladné obdobie. Preto je hlavná úloha pri vytváraní výmeny vzduchu prisúdená vetraniu.

Pri kontrole vetracieho systému a určovaní jeho účinnosti sa za základ berú ukazovatele Hygienických predpisov:

• normy výmeny vzduchu pre učebne, laboratóriá – najmenej 16 kubických metrov za hodinu ohriateho vzduchu (na jedného žiaka), pre športové haly – 80 kubických metrov za hodinu na osobu;
• teplotný režim v triedach by mal byť v rozmedzí – 18 – 22 °C;
• koncentrácia oxidu uhličitého by nemala presahovať hodnotu 800 – 1 000 ppm;
• maximálna úroveň hluku, ktorú vytvára vetranie, by nemala presahovať 110 dB.

V laboratórnych miestnostiach sa vzduch znečisťuje nielen v procese ľudskej činnosti, ale aj škodlivými látkami, ktoré vznikajú v dôsledku chemických reakcií. Preto by laboratóriá mali byť vybavené nútenými systémami a vzduch z nich by mal byť odvádzaný cez špeciálnu ventilačnú skriňu.

Sanitárna miestnosť by tiež mala byť zabezpečená dodatočným objemom vzduchu nútene, ktorý by mal v súlade s hygienickými požiadavkami predstavovať:

• 25 kubíkov za hodinu na každý pisoár;
• 50 kubíkov za hodinu na každú toaletu.

Prívod vzduchu sa uskutočňuje pod stropom v miestnostiach štandardnej výšky a v športových halách – vo výške najmenej 2 metre od podlahy. Dodržiavanie noriem pomôže predísť prievanu.

Osobitosti kontroly ventilácie

Stanovenie účinnosti práce ventilačného systému sa vykonáva akreditovanými organizáciami pomocou vysoko technologického zariadenia. Po ukončení kontroly sa vykonajú výpočty, na základe ktorých sa vydáva expertný posudok.

V rámci obhliadky sa porovnávajú získané výsledky s normatívnymi požiadavkami. Pritom sa hodnotí nielen účinnosť výmeny vzduchu, ale aj jej násobnosť.

Najvyššiu presnosť meraní zabezpečujú špecializované prístroje. Na vykonanie obhliadky možno uzavrieť zmluvu s akreditovanou organizáciou.

Kontrola dokumentácie, ktorá potvrdzuje účinnosť práce ventilačných systémov, sa vykonáva Rospotrebnadzorom. Pri zistených porušeniach zodpovednosť nesie administratíva vzdelávacej inštitúcie.

Ak sa v procese kontroly zistia odchýlky, odborníci poskytnú odporúčania na doladenie systému. Rostechnadzor vykonáva kontrolu dokumentácie. Pri zistení nedostatkov administratívu vzdelávacieho zariadenia očakávajú sankcie.

Periodicita, termíny vykonávania kontrol, rovnako ako normy, sa stanovujú hygienickými normami:

• používanie ventilačného systému je povolené po vykonaní uvádzacích a nastavovacích prác, získaní technických pasov;
• SanPiN upravuje periodicitu kontroly najmenej raz ročne alebo pri odovzdaní objektu, a tiež v školách sa vetrací systém kontroluje pred začiatkom školského roka;
• prirodzené, všeobecné výmenné siete sa kontrolujú najmenej raz za 3 roky.

Vyššie uvedené normy sú platné pre vetranie, ktoré funguje správne.

Keď spúšťacie a nastavovacie práce neboli vykonané alebo boli vykonané nesprávne, ventilačné systémy často pracujú so zníženou účinnosťou.

Závery a užitočné video k téme

Škola je pomerne zložitý objekt, jej osobitosti je dôležité zohľadniť pri usporiadaní vetrania. Päť užitočných odporúčaní, ktoré ponúkli profesionáli vo videu, pomôže zabezpečiť efektívnu výmenu vzduchu a zdravú atmosféru v triedach.

Keď je organizácia výmeny vzduchu vykonaná správne, problémy s kontrolami vetrania v škole nevzniknú. Nie každá vzdelávacia inštitúcia má však možnosť modernizovať systém. Vek mnohých stavieb sa počíta na desaťročia a na obnovu zariadení sú potrebné nemalé finančné prostriedky.

Ak máte pozitívnu skúsenosť s riešením problému, podeľte sa o ňu v komentároch. Tiež v dolnej časti pod týmto príspevkom môžete položiť otázky našim odborníkom a ostatným návštevníkom stránky k téme článku, požiadať o radu alebo vyjadriť svoj názor.